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12月25日下午第叁课，化学组举办了12月份的成长营教师论坛活动，本次论坛的主讲人是侯恺雯，论坛题目为“基于情景复杂度的高考化学试题分析—以2023-2024江苏高考化学为例”。
  首先，侯恺雯先介绍了本次选题的背景，主要基于学生发展核心素养、新课程改革和高考评价体系的需要，三者都提出了以情境作为评价素养发展的载体，故需要研究试题情境。又介绍了本次分析的依据，主要源于高考评价体系中情境活动与“四翼”的对应关系，将试题分为基础性情境、综合性情境、应用性情境和创新性情境，在对每一类型情境进行分析时，侯恺雯选择了7道高考试题，并对试题中出现的情境以及情境与知识的对应关系进行分析，进而判断其属于哪类情境，并在最后分析江苏卷情境的整体特征—“新颖性、整体性和复杂性”，并提出了相应的教学启示。
  本次论坛活动各位老师积极讨论，碰撞出思维的火花，也对当前高考命题趋势有了新的了解，对未来的基于情境的教学打下了坚实的基础。（文：侯恺雯）