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研究主题

如何提高学生的语篇解读能力？

开课教师

荆琴芳

开课班级

高叁（3）班

开课时间

2024年12月25号（周叁下午第3课）

开课地点

高叁（3）班

课前与研究主题有关的理论学习记载

新高考英语试卷重语篇轻语法，这充分体现了基于语篇的语言教学理念，也反映了《普通高中英语课程标准》的要求。通常情况下，主要从以下八个方面来分析语篇：1.语篇的内容与主题意义；2.语篇隐含的意义与功能；3.语篇对读者的思想和行为的影响，或者说语篇期望对读者的思想和行为产生的影响；4.语篇产生的背景或者语境；5.语篇的类型与结构；6.语篇的衔接性与连贯性；7.语篇使用的语言和非语言的手段；8.语篇在内容和形式等方面的质量。

阅读理解和七选五题型尤其着重考察学生的语篇解读能力。高考英语对语篇考察的具体要求：1.理解文章主旨和要义；2.理解文中具体信息；3.根据上下文推断生词词义；4.作出简单的推断和判断；5.理解文章篇章结构；6.&苍产蝉辫;理解作者写作意图，观点和态度。

课后与研究主题有关的教学反思

    总的来说，本次试卷讲评课比较顺利高效地完成了各块重难点的讲评，并且对学生完型和语法填空中的词汇及语法难点进行了剖析。在试卷讲评七选五部分，重点训练学生分析了文章中段与段，段落中句与句之间的关系。但是对这种内部逻辑关系的准确理解和把握往往取决于学生对选项句子本身的准确理解。例如第37题，学生就会在D（You may struggle with money management.）

和E（Start budgeting by tracking income and expenses.）两个选项中左右摇摆，出现错选的同学并不能完全准确地理解这两个选项的字面意思和隐含意思。另外错选的同学不能很好的利用小标题，不能很好地把握段落的中心意思。另外39题，设问在当中，之前有句提示句“Why is talking to people so important? ”，根据“有问就有答”原则，学生必须要对39空可能的内容做到心中有数。然后就能在众多选项中选出F（Good conversation builds trust and leads to close relationships.）。总之，在平时的阅读和七选五等的讲评中渗透和强化语篇知识是非常必要的。